2ª ETAPA Alfabeletrar Jornada de Mato Grosso - Língua Portuguesa e Matemática - Polo Cuiabá (Cuiabá e Várzea Grande)

De 24  a 26 de setembro do ocorrido ano, estiveram presentes no encontro Jornada de Mato Grosso – Alfabeletrar,  professores articuladores que atuam na rede estadual das escolas de Cuiabá e Várzea Grande do estado de Mato Grosso para dar continuidade a 2ª etapa formativa. Nesta fase os participantes realizaram estudos inversos ao que tinham vivenciado no encontro anterior ocorrido em agosto deste ano.

O evento aconteceu no CEFAPRO/Cuiabá, e possibilitou aos participantes refletirem e partilharem aspectos teórico-metodológicos do processo de ensino e aprendizagem da Matemática e Língua Portuguesa do primeiro ciclo. Entre estudos e vivências, as formadoras e articuladores puderam (re) elaborar e socializar experiências que são desenvolvidas nas escolas que atuam.  

Professamos o caráter continnum  da formação profissional,  por isso, consideramos que esta deva se desdobrar em ações que viabilize a melhoria do processo de ensino e aprendizagem nas escolas.

Com apoio dos articuladores, gestão, Secretarias de Educação, Cefapros, Assessorias, Universidades, acreditamos que enquanto desafio nacional, ações coletivas são fundamentais para a consolidação de ações significativas na alfabetização.

A MATEMÁTICA NUM MUNDO LETRADO

A MATEMÁTICA NUM MUNDO LETRADO


Minha casa, minha escola, minha vida
Assim presente num contexto ao mundo alfabeletrar
Tecnologicamente numa aventura matemática
Estou à procura de novos horizontes encontrar
Minha razão de viver é persistir
Ao invés de desistir, mas lutar pra continuar.
Tudo faz parte pra solucionar nossos problemas
Isto é sobre tudo pra poder concretizar
Caminhos que sempre estamos a procura através do
Amor, da dedicação e da coragem para um sonho realizar.

Esta homenagem através de ACRÓSTICO é de autoria do professor Adão Juventino da Costa, articulador da Escola Estadual José Leite de Moraes. Bairro: Cristo Rei – Várzea Grande - MT Foi elaborado durante o encontro formativo – Alfabeletrar- Matemática nos dias: 24, 25 e 26/09/2012. Agradecemos a presença de todos os professores Articuladores que se fizeram presentes. Equipe da Alfabetização.

Alfabeletrar

Alfabetizar é desenvolver a leitura e a escrita

Levando em conta toda experiência que um ser possui

Fazendo com que essas experiências se tornem mais eficazes

Além de tudo se tornando real o que a imaginação construiu

Bem me quer e  não mal me quer

Esse é o lema que vai além da imaginação

Lealdade, amor, ternura, carinho...

Esses sentimentos fazem parte de um mundo em construção

Todo ser tem conhecimentos de uma experiência vivida

Reconstruir par construir um mundo menos virtual

Assim se faz um alfabetizar, um letrar e

Realizar a construção de um mundo bem mais real

Texto elaborado durante o encontro formativo – Alfabeletrar pelo professor Adão Juventino da Costa articulador na Escola Estadual José Leite de Moraes

Bairro: Cristo Rei – Várzea Grande - MT

Jornada de Mato Grosso - Alfabeletrar

De 06  a 10 de agosto do ocorrido ano, estiveram presentes articuladores da rede estadual e representantes de  municípios do estado de Mato Grosso no encontro formativo Jornada de Mato Grosso - Alfabeletrar, que tem como objetivo intensificar a alfabetização de todas as crianças do Estado até os oito anos de idade.

O evento aconteceu em Cuiabá, e possibilitou aos participantes refletirem e partilharem aspectos teórico-metodológicos do processo de ensino e aprendizagem da Matemática e Língua Portuguesa do primeiro ciclo. Entre estudos e vivências, as formadoras e articuladores puderam (re) elaborar e socializar experiências que são desenvolvidas nas escolas que atuam. 

A continuidade desta ação formativa está prevista para ocorrer nos próximos meses. Considerando seu caráter continnum, a proposta da Jornada é que esta se desdobre em ações nas escolas com apoio dos articuladores, gestão, Secretarias de Educação, Cefapros, Assessorias, Universidades, pois, enquanto desafio nacional, ações coletivas são fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem na alfabetização.

Ler e escrever em foco: alguns pressupostos teórico-metodológicos

Este texto apresenta um breve panorama sobre a psicogênese da língua escrita baseado na pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Traz ainda algumas sugestões de atividades que poderão subsidiar a prática pedagógica do professor alfabetizador. Leia artigo completo