Ler e escrever em foco: alguns pressupostos teórico-metodológicos

Este texto apresenta um breve panorama sobre a psicogênese da língua escrita baseado na pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Traz ainda algumas sugestões de atividades que poderão subsidiar a prática pedagógica do professor alfabetizador. Leia artigo completo

Aconteceu em Poconé...

Nos dias 18 e 19 de junho o Cefapro-Cuiabá realizou mais um assessoramento,  acompanhamento pedagógico e ação formativa para o primeiro ciclo,  em que os formadores: Eliane Martins, Jorci Ponce, Kelly Katia e Soely Paes  - estiveram  no município de Poconé,  na Escola  General Caetano de Albuquerque.

A ação formativa objetivou abordar aspectos teóricos metodogógicos das capacidades a serem desenvolvidas pelos educandos do 1º ciclo, a partir SIGA – Sistema Integrado de Gestão da Aprendizagem e das OCs  Orientações Curriculares.  Uma das estratégias adotadas foi vivenciar um planejamento com ênfase na língua portuguesa e matemática, que tomou como diagnóstico algumas capacidades trabalhadas pelos professores no primeiro bimestre.

Participaram desta formação, professores regentes, articuladores,  coordenadores e assessores pedagógicos das escolas (rural e urbana) localizadas nos  municípios citados acima.

No oportuno, os formadores estiveram no período noturno assessorando e acompanhando o encontro formativo do Projeto “Sala de Educador” nas Escolas Estaduais

General Caetano de Albuquerque, Professor Lisandro Nunes Pereira, Professora Eucaris Nunes da Cunha e Moraes e Jucelino Kubistchek Oliveira.

ACONTECEU...

Nos dias 13 e 14 de junho o Cefapro-Cuiabá realizou mais um assessoramento e acompanhamento pedagógico e ação formativa da área de alfabetização em que as formadoras – Kelly Kátia e Soely Paes,  estiveram  nos municípios de Acorizal e Jangada nas Escolas Estaduais Dom Antonio Campelo   e  Arnaldo Figueiredo .

A ação formativa objetivou abordar aspectos teóricos metodológicos das capacidades a serem desenvolvidas pelos educandos do 1º ciclo, a partir SIGA – Sistema Integrado de Gestão da Aprendizagem e das OCs  Orientações Curriculares.  Uma das estratégias adotadas foi vivenciar um planejamento com ênfase na língua portuguesa, que tomou como diagnóstico algumas capacidades trabalhadas pelos professores no primeiro bimestre.

Participaram desta formação, professores regentes, articuladores,  coordenadores e assessores pedagógicos das escolas (rural e urbana) localizadas nos  municípios citados acima.

No oportuno, as formadoras estiveram no período noturno assessorando e acompanhando o encontro formativo do Projeto “Sala de Educador” nas escolas “Dom Antonio Campelo”  em Acorizal  e “Arnaldo Figueiredo” em Jangada.

Sirlei Janner.
Eu faço parte deste BLOG da ALFABETIZAÇAO do CEFAPRO de Cuiaba.